目录
纪念改革开放四十周年
双优先:教育现代化的中国模式——为改革开放四十周年而作袁振国;1-17+162特稿
以学为本,提高质量,内涵发展:中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值史静寰;王文;18-27+162笔谈_“新时代教师队伍建设”笔谈——学习贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
加快教师教育学科建设,促进教师队伍建设全面深化改革朱旭东;28-30
农村学校教师队伍建设需要制度保障和体制创新袁桂林;30-32
新时代中国特色师范教育体系的内涵解读赵明仁;32-34
提高教师和教师教育地位,推动教师教育振兴发展饶从满;34-36
优化教师专业发展与培训体系建设,全面提升中小学教师队伍质量李广平;36-38
推进教师教育治理体系与治理能力现代化荀渊;38-39
完善中小学教师工资制度和保障机制,推进高素质教师队伍建设杜屏;40-42
构建教师培养供给侧改革的新三驾马车宋萑;42-43专题:中国大学生学情研究
青少年国际素养的影响因素研究——以某研究型大学的入学调查为例张蕾;文雯;44-52+162-163
大学生自我报告的学习投入可靠吗——大学生群体的社会称许性反应及对自陈式问卷调查的影响郭菲;赵琳;连志鑫;53-61+163
教育、出身与政策:少数民族大学生入学机会的分配机制研究黄雨恒;史静寰;62-70+163-164
应用型院校实践教学对学生职业能力培养的影响研究——基于CCSS 2016调查数据的实证分析杜艳秋;史静寰;71-78+164基本理论与基本问题
良知正义论的重建——现代教育正义论的中国话语高伟;79-87+164
智慧之爱何以可能:苏格拉底爱的教育哲学一解刘铁芳;88-94+165
义务教育阶段学生公正体验的实证研究——基于学校内部公平数据库的报告李学良;杨小微;95-106+165
初中课堂科学探究中究竟发生了什么——基于多案例的实证考察裴新宁;刘新阳;107-121+165-166
我国中学生责任伦理教育现状调查分析苏娜;单玉平;122-130+166教师队伍建设
“优绩优酬”:关于西北农村教师绩效工资的实验研究常芳;党伊玮;史耀疆;刘承芳;131-141+167高等教育
高等教育中“学科化冲动”现象的观察与思考姚怡然;142-149+167教育法治
“校园性骚扰”的概念界定及其立法意义任海涛;孙冠豪;150-157+168权威发布_教育指标聚焦:51
学费改革与国际流动张玉娴;158-161