目录
教育法典编纂的现实意义与实现路径王大泉;1-7
论以受教育权为核心制定教育法典孙霄兵;刘兰兰;8-16
论教育法典的核心概念：基于法律行为与行政行为的启示申素平;周航;17-27
比较与借鉴：我国教育法法典化的基本功能与基本路径秦惠民;王俊;28-39
理性主义的教育法法典化：理想与现实之间彭宇文;40-52
教育法典的制度定位与逻辑框架李红勃;53-62
教育法典分则：理念、体系、内容任海涛;63-76
论教育法典的生成路径晋涛;77-88
教育法典中教育财税规范体系化研究冯铁拴;89-99
教育法典中《家庭教育促进法》的法典化问题刘宁;吴思雅;100-107
法典编纂史对中国制定教育法典的镜鉴王海军;108-117
教育法典的体例结构：域外模式与中国方案段斌斌;118-129
国外民法典对中国教育法典编纂进路的启示——以近代四部《民法典》为考察中心王思杰;130-142